Во второй младшей группе происходит качественное изменение в деятельности детей. Предметная деятельность уступает ведущую роль игре. Значимое место среди игр занимают сюжетно - ролевые. Научить ребёнка четвёртого года жизни играть в сюжетно-ролевые игры - ответственное и важное задание. Необходимо так подготовить и организовать игру, чтобы не превратить творческое участие ребёнка в просто повторение предложенных взрослым действий. Ведь играя свободно, дети испытывают радость творчества и воплощенных желаний.