Сказка в жизни ребенка!

 Сказки - особая фольклорная форма, призванная рассказывать детям о добре и зле, воспитывать в ребенке трудолюбие, уважение к самому себе и окружающим, честность, справедливость. Сказка не дает прямых наставлений детям («Слушайся родителей», «Уважай старших», но в ее содержание заложен урок, который они постепенно усваивают.

Сказки имеют большой психологический смысл и обладают большой привлекательностью и ценностью для ребенка. Я знакомила детей с русскими народными сказками, читая книги, просматривая мультфильмы, прослушивая аудиозаписи.

Наше знакомство со сказками так же проходило через их драматизацию с использованием разных видов театров: «Настольный театр», «Театр шапочек», «Пальчиковый театр». Театральная деятельность очень важна в развитие речи детей. Она неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В результате ребенок познает мир умом и сердцем, выражая свое отношение к добру и злу: познает радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе.

Так же в нашем корпусе была проведена акция "Подари книгу детскому саду", в которой родители приняли активное участие, организована выставка книг "В гостях у сказки".

Птицы и звери зимой!

  Зима - суровое время года. Для птиц и  животных зимой наступает сложный период. Зимой холодно, много снега и мало пищи. Животным трудно выжить в эту пору. Зима – это самое трудное время года для птиц и  зверей. 

      В процессе недели дети  знакомились с жизнью птиц и животных в зимних условиях. Рассматривали картинки с изображением жителей леса, смотрели презентацию «Животные зимой». Слушали сказки «Теремок», «Колобок». Учились разукрашивать птиц (воробей, ворона). Смотрели настольный театр по сказке «Теремок». В течение недели ребята играли в подвижные игры «Зайка серенький сидит», «У медведя во бору» «Лиса и зайцы». Закончилась неделя игрой –  «Путешествие в зимний лес», где дети  продолжили знакомство с объектами живой природы (белка, заяц, медведь, лиса). В гости к детям прибежал зайка, он пригласил ребят отправится в волшебный зимний лес. Заяц привел детей на лесную полянку и показал, как много деревьев растет в лесу: березки, осинки, елки. Он познакомил ребят с животными: лисой, белкой, волком, медведем. Рассказал, как животные зимуют, какие впадают в спячку, какие меняют шубку и зачем им это надо. Рассказал где кто прячется зимой (заяц под кустом, белка   в дупле, медведь в берлоге, лиса в норе).

       Воспитанники  развивали познавательный интерес и любознательность; воспитывали умение сопереживать и эмоционально — доброжелательно относиться к живым объектам.

Зимушка хрустальная!

 Зимушка хрустальная - это искристый снег, бледная небесная голубизна, звенящий от мороза воздух. Именно этому удивительному времени года была посвящена тематическая неделя.

В рамках реализации дети повторили изменения, происходящие в жизни растений и животных; правила безопасного поведения зимой.

Ежедневно ребятам предлагался разнообразный раздаточный материал  по темам “Растения зимой”, “Птицы зимой”, “Как звери в лесу зимуют” (картинки, раскраски, лото).

Играли в подвижные игры  “Здравствуй, зимушка!”, “Я мороз синий нос”, “Два мороза”, снежки.

Цель: познакомить детей с признаками зимы, изменениями в природе, связанные с зимним периодом. Развивать умения анализировать явления природы. Познакомить с жизнью лесных животных в данный период. Формировать представления о временах года, уметь называть основные приметы зимы. Неделя была интересной, дети получили много новых знаний.