Кратко-срочный проект "Любимые сказки"

С 16.01-по 27.01 в первой младшей группе , корпус 4 был реализован краткосрочный проект: «Любимые сказки».

Проблемой сегодняшнего времени является то, что родители редко читают своим детям сказки. Чтение сказок вытиснилось просмотром мультфильмов. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу.

Мотивацией к проведению этого проекта было желание детей окунуться в мир сказки, желание родителей активно поучаствовать в жизни детей в детском саду.

Цель проекта: развитие  устойчивого интереса к чтению художественной литературы.

Задачи проекта:

Развивать у детей умение слушать; умение познавать; умение сравнивать, сопоставлять.

Развивать связную речь; мышление; внимание; память; воображение.

Воспитывать отзывчивость и сопереживание; любовь к сказкам; бережное отношение к книгам.

Сказки - особая фольклорная форма, призванная рассказывать детям о добре и зле, воспитывать в ребенке трудолюбие, уважение к самому себе и окружающим, честность, справедливость.

В проекте были использованы такие формы работы как: чтение, рассматривание иллюстраций к сказкам, показ кукольного театра по сказкам: «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок». Проведение дидактических игр: «Собери сказку», «Угадай сказку». На занятиях по изобразительной деятельности рисовали: «Дом для зверей», «Морковку для зайки» «Дорогу для колобка», лепили: «золотое яичко курочки рябы», «Колобка». Так же разучили пальчиковую гимнастику «Коза-дереза».  Провели подвижные игры: «Гуси -лебеди», «У медведя во бору».

Зимовье зверей!

  С 9.01-  по 13.01 в первой младшей группе прошла неделя: "Зимовья зверей" Ребята   знакомились с жизнью лесных животных в зимних условиях. Рассматривали картинки с изображением жителей леса, смотрели презентацию «Дикие животные зимой». Слушали сказки «Рукавичка», «Лиса и волк».  В течение недели ребята играли в подвижные игры «Зайка серенький сидит», «У медведя во бору», «Лиса и зайцы». Выучили пальчиковую игру "Мы к мишке в гости шли" На занятиях по изобразительному искусству учились  разукрашивать  медведя .

Новый год у ворот!

 28 декабря  в нашем детском саду прошёл самый первый  новогодний  утренник в первой младшей группе «Фиксики».  Малыши  пришли нарядные, превратившись в весёлых зайчиков, снеговичков,  красивых снежинок. Все закружились в новогоднем хороводе. Малыши веселились у нарядной ёлочки с добрым Дедушкой Морозом, красавицей Снегурочкой, шустрым Снеговиком и веселой Кошечкой. Они водили с ними хороводы, играли в снежки, танцевали с погремушками. Малыши  со снегурочкой поиграли в волшебную  игру «Ёлочка свети!».  Она засияла разноцветными огнями.  Дедушка Мороз в конце праздника всем подарил подарки. Утренник прошёл в теплой сказочной атмосфере. 

   

Мастерская Деда Мороза!

 В преддверии самого волшебного  праздника - Нового года,  в ДОУ  заработала « Мастерская  Деда Мороза»! Во всех  группах дети с интересом создавали красивые поделки на новогоднюю тему. Первая младшая группа хоть и маленькие детки, но и мы не стали исключением, а так же как и все старались превратить нашу группу в волшебную сказку.В ходе реализации тематической недели решались такие задачи как: 

* Формирование  представления  детей о празднике Новый год.

* Развивали творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок.

*  Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Активное участие приняли и родители нашей группы, вместе  с детьми они изготовили много новогодних поделок, что сделало нашу группу еще более интересной и праздничной! 

Зимние забавы!

 С 5 по 9 декабря в первой младшей группе, прошла тематическая  неделя «Зимние забавы». Целью которой было закрепить знания детей о зимних развлечениях, вызвать положительные эмоции. Закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы. Развивать у детей творческую активность, воображение и фантазию. Учить четко выполнять имитационные движения по показу взрослого.

С детьми были проведены беседы:

1. "Как я с мамой катался с горки на санках"

2. "Наш друг снеговик".

3. "Во что любят дети играть на прогулке зимой".

4."Мы танцуем со снежками, посмотрите все на нас".

Рассматривали картину художника М. М. Салтыкова под редакцией С. М. Мельникова "Зимние забавы". Рассматривали иллюстрацию на тему "Зима". Читали стихи о зиме: О. Высоцкой "Холодно"; А. Барто. "Снег".

грали в сюжетно-ролевую игру"Собираемся на зимнюю прогулку"-закрепили название зимний одежды.

Для развития мелкой моторики делали пальчиковую гимнастику: "Раз, два, три,четыре, мы с тобой снежок слепили. "; "Раз, два, три, четыре, пять, мы во двор пошли гулять. 

 В ходе этой недели дети познакомились с новыми подвижными играми: "Снежинки", "Варежка подружка", "Целься точнее", "Под елкой заинька сидит".

Проект

 

Краткосрочный проект: «Ах, ты Зимушка-Зима!»

 В первой младшей группе  «Фиксики» , был реализован краткосрочный проект на тему : «Ах, ты Зимушка-Зима!».

 Зима оставляет незабываемые впечатления в жизни у ребенка. Это, без сомнения, волшебное время года окутано сказкой, счастьем и весельем. Наши дети, особенно младшая группа, только начинают знакомство с тем, что нас окружает. Малыши проявляют небывалый интерес к ярким, сказочным проявлениям зимы.

  Цель проекта: Сформировать у детей элементарные представления о зиме, её признаках и явлениях природы.

Проект направлен на:
- помощь детям в индивидуальном развитии;
- мотивацию к познанию и творчеству;
- стимулирование творческой активности;
- организацию детей в совместной деятельности с педагогом.

Основные направления реализации проекта:

1.     Социально-нравственное развитие.

2.     Развитие продуктивной деятельности.

3.     Познавательно-исследовательское развитие.

4.     Приобщение к художественной литературе. 

Этапы и цели	Содержание
Подготовительный этап Цель: Постановка мотивации, цели, задач по реализации проекта «Зимушка зима ». Создание условий.	Разработка и план реализации проекта Подбор методической и художественной детской литературы, иллюстрационного материала, изготовление дидактических игр. Создание условий для реализации проекта Подготовка консультаций для родителей: «Зимние забавы»  « Ах ты, Зимушка - зима!»,
Основной этап Цель: Создание условий для формирования у детей познавательного интереса к природе зимой. Создание гармоничных отношений между детьми	План мероприятий в рамках проекта: Утренняя гимнастика – разминка «Снежинки». Цель: Пробуждение детского организма. Обучение детей повторять движения за воспитателем. Развитие ловкости у детей. Дыхательная гимнастика «Подуем на снежинки». Цель: Обучение детей правильно выполнять выдох. Профилактика простудных заболеваний. Подвижные игры ««Зайка беленький сидит», «Устроим снегопад». Цель: Развивать стремление у детей играть в подвижные игры, способствующие совершенствованию основных движений (ходьба, бег, бросание), воспитывать желание играть дружно и весело. Пальчиковая гимнастика «Снеговик». Цель: развивать мелкую моторику рук, укреплять мышцы рук детей. НОД по познавательно-речевому развитию на тему:  «Зимушка - зима пришла, нам снежинки принесла» Цель: обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года. Познакомить и рассмотреть с детьми снежинку, показать какая снежинка: легкая, воздушная белая (любит, когда на нее дует ветерок); как летает (высоко, низко). Продолжать обогащать сенсорный и познавательный опыт детей, воспитывать любовь к природе. Дидактические игры: «Времена года» Цель: ознакомление детей с самыми характерными признаками зимы (Снегопад, гололед, мороз, люди стали одеваться в зимнюю одежду и пр.); «Собери Снеговика». Цель: Продолжение ознакомление детей с геометрическими фигурами. Развитие умения собирать снеговика из трёх частей разной величины. Воспитывать интерес к игре.  Беседы: « Зима, зима – веселится детвора!». Цель: Расширение представления детей о характерных особенностях зимней природы, о зимних забавах. Развитие речи, воображение, память. Воспитание любви к окружающему миру. НОД по развитию речи на тему: «Зимняя прогулка в лес» Цель: Ознакомление детей с такими животными как заяц, медведь, лиса, белка; формирование умений выделять их характерные особенности, воспитание нравственных качеств любви к живой природе. НОД по рисованию на тему: «Вот зима, кругом бело» Цель: Закрепление белого цвета, времени года. Вызывать чувство радости от мазков, которые дети нарисовали сами. Воспитывать интерес к творчеству. Развивать мелкую моторику; НОД  по конструированию на тему: «Горка для зайчиков». Цель: Обучение детей способом конструирования – прикладывания накладывания. Продолжать обучение детей овладевать элементарными навыками конструирования, используя знакомые формы строительного материала. Закрепление знаний детей о формах: кубик, кирпичик, называть их. Побуждать детей обыгрывать постройку, используя сюжетные игрушки. Развивать мелкую моторику, воображение. Воспитывать умение детей действовать рядом, воспитание эмоциональной отзывчивости. Настольно-печатные игры: «Подбери по цвету», «Найди лишнее». Цель: Учить детей подбирать предмет по цвету и величине. Развивать тактильные ощущения мелкой моторике рук. Воспитывать интерес к игре. НОД по художественно – эстетическому развитию на тему: лепка «Снежные комочки». Цель: Продолжать знакомить с приемами лепки. Обучение лепить шар – раскатывать круговыми движениями между ладоней затем соединяя детали между собой. Развитие чувство формы, мелкую моторику. Воспитание аккуратности, самостоятельности.
Заключительный этап Цель: обобщение знаний детей о зиме, о зимних забавах и зимних изменениях в природе.	Изготовление коллективной работы «Снегири» украшение группы

Результаты проекта: Дети с удовольствием выполняли предложенные нами задания. Родители задавали много вопросов по реализации проекта, помогли с оформлением и украшением группы на тему «Зима». Таким образом, задачи исследования решены, были сделаны выводы, ожидаемые результаты выполнены, процесс познания углублен и расширен. Именно такой путь познания наиболее естествен для детей раннего возраста.  

В проекте использованы следующие ресурсы:

• Н.Е. Вераксы. Рабочая программа воспитателя.

 Группа раннего возраста (от 2-3 лет)

• В.В. Гербова. Развитие речи в разновозрастной группе детского сада.

( 2-4 года) 

• Е.А. Тимофеева. Подвижные игры с детьми младшего возраста. 

• А.Н. Фролова. Игры - занятия с малышами. 

• Картотека игр. 

• Интернет - ресурсы.
• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

День МАТЕРИ!

 

«День Матери» - это тёплый, сердечный праздник. Для каждого человека мама - самый главный и важный человек в жизни.

Накануне праздника «День матери», с 21 по 25 ноября, в первой младшей группе «Фиксики», были проведены беседы: «Как зовут маму?», «Какая ваша мамочка»; рассматривали картины, разучивали стихи, читали сказки по данной тематике. Смотрели мультфильмы «Домашние животные и их детеныши», «Мама для мамонтенка». С детьми проводились сюжетно-ролевые игры «Угостим маму чаем», «Вот как я стираю, маме помогаю», д/и «Кто так кричит?», «Сложи цветочек для мамы»; играли в п/и «Курочка с цыплятами». На занятии по лепке малыши лепили пироги для мамы, на рисовании с большим интересом пальчиком рисовали бусы.

   В завершении дети подарили мамам открытку, нарисованную в нетрадиционной технике рисования, с помощью ватных палочек, «Цветочек для мамочки».